Hoppa till innehåll
peace-logo
Sök
  • Nyheter
  • 30-årsjubileum
  • Projekt
  • Seminarier
  • Publikationer
  • Möjligheter
    • Skriv för JASS
    • Sök praktik hos oss
    • Bli en av våra gästforskare
    • Delta i e-kurs om Ålandsexemplet
    • Bli en av våra medarbetare
    • Besök oss
    • Stöd oss genom Ålands fredsfond
  • Om oss
  • Ålands fredsfond
Meny
  • Nyheter
  • 30-årsjubileum
  • Projekt
  • Seminarier
  • Publikationer
  • Möjligheter
    • Skriv för JASS
    • Sök praktik hos oss
    • Bli en av våra gästforskare
    • Delta i e-kurs om Ålandsexemplet
    • Bli en av våra medarbetare
    • Besök oss
    • Stöd oss genom Ålands fredsfond
  • Om oss
  • Ålands fredsfond
KASTELHOLMSSAMTAL
FORSKNING
ÅLANDSEXEMPLET
JASS

2010

Minoritetsutbildning i Finland – rätten för personer som tillhör språkliga minoriteter att få utbildning i och på sitt eget språk enligt folkrätten och finsk lagstiftning

Författare/Authors
Myntti Kristian
Redaktörer/Editors

Rapport nr 3-2010
I rapporten analyseras Finlands lagstiftning och praxis i frågor som rör minoriteternas utbildningssituation: rätten för språkliga minoriteter att få utbildning i och på sitt modersmål, dels ur ett folkrättsligt perspektiv, dels som en rätt enligt finsk lagstiftning. I praktiken kan rätten förverkligas på många sätt: genom statliga eller kommunala skolor som meddelar undervisning i eller på minoritetsspråk, genom privata skolor som upprätthålls av minoriteterna själva och som åtnjuter eller inte åtnjuter bidrag av det offentliga. Vissa minoriteter kan också anse att språkundervisningen förverkligas bäst i hemmet. Även om svenskan juridiskt är ett av Finlands två officiella språk och inte enbart ett minoritetsspråk, analyseras också svenskans ställning i skolan. Situationen för samiska, romani, ryska, tatariska, jiddisch och karelska granskas likaså – Kristian Myntti skildrar en intensiv språkpolitisk-juridisk debatt som visar på hotbilder men också framsteg för de olika språken.

Report no 3-2010
The report deals with Finnish legislation and practice in matters concerning the educational situation of minorities: the right of lingustic minorities to receive education of and in their mother tongue, from an international law perspective and as a right according to Finnish legislation. In practice, this right can be realised in many ways: through state or municipal school education in minority tongues, or through private schools administered by the minorities themselves, which do or do not recieve public support. Some minoriities are of the opinion that the language education is best realised at home. Even though the Swedish language is one of Finland´s two official language form a legal perspective, and not only a minority language, the Swedish status in schools is analysed. The situation of the Sámi, Romani, Russian, Tatars, Yiddisch and Karelian languages are also scrutinized. Kristian Myntti depicts an intensive political debate on language and law, showing threats but also progression for the different languages. (The report is available in Swedish only)

symbol-footer

PRENUMERERA PÅ VÅRT NYHETSBREV

Tidigare nyhetsbrev
Fredis endast text
  • +358 18 155 70
  • peace@peace.ax
  • Hamngatan 4 AX-22100 Mariehamn
    Åland, Finland

Ladda ner vår broschyr

Ålands medlingsbyrå

Fredsfonden

Webbplatskarta

Facebook

Twitter

Youtube

© All rights reserved. webbYRÅ APRIL KOMMUNIKATION